Acho particularmente que os profissionais da educação e a sociedade como um todo têm uma posição preconceituosa quanto às novas tecnologias pois ao se falar genericamente no ambiente virtual, as pessoas tendem a salientar apenas os pontos negativos como a inadequação vocabular, erros de ortografia, assassinato da gramática ( puro preconceito linguístico).
As pessoas vão utilizar mais e mais o ambiente virtual e isso é irreversível, não tem como haver retrocesso.
Então acho que a escola precisa abrir os olhos para essa inovação e colocar essa ferramenta a seu favor.
Não tive problema com motivação e até mesmo faltas de alunos no primeiro semestre quando estava trabalhando com os computadores, já neste segundo semestre...

Outro trabalho interessante!:
Os alunos assistiram o video-clip do grupo Jota Quest, da música Palavras de um Futuro Bom.
Numa segunda visualização eles anotaram as palavras que aparecem no telão do show durante a exibição da banda.
a proposta era selecionar algumas das palavras que eles julgassem mais importantes e fizessem um texto utilizando-as.
Não foi possível fazer o hiperlink nos textos produzidos pois ficamos sem computadores.

   O poder das Palavras

           Amor ! Quem inventou o amor? Quem inventou

o beijo  e o abraço?

           Tenho fé e confiança no amor ,sempre ter uma amizade por perto traz bastante felicidade.Vou até o fim do mundo para ter um pouco do seu amor,só um pouco de amizade.

            Pra ser sincero é muito legal amar alguém de verdade e ter pelo menos esperança e confianca em um amigo.

             Viver a fraternidade com as pessoas faz com que a gente se sinta bem.  Quero sempre dar e receber amor e ter complicidade com meus amigos até o fim do mundo.                                                                     

Alexandre Ferreira Colaço

9° ano C

Acho que o maior desafio ao se encarar a inserção digital é vencer paradigmas, é ser humilde o suficiente para declarar sua ignorância e se colocar no patamar dos alunos. Compreender  e vivenciar o que Guimarães Rosa afirma: "mestre não é quem sempre ensina, mas quem, de repente, aprende".

Aprendendo a aprender

Legal só agora percebi que os links funcionam normalmente no blog!

Este aluno também me chamou atenção; ele era muito retraído e quieto e percebi que os demais implicavam com ele por ele ser "gordinho". Quando ele fez esse texto eu o elogiei perante a classe e disse que ele escrevia muito bem e deveria se tornar um escritor. A turma toda passou a respeitá-lo e ele melhorou seu desempenho na sala de apoio e na classe regular.

Ele optou por fazer hiperlinks de imagens e algumas estão na sequência do texto.

Uma nova banda de rock

         Um certo dia Chapeuzinho Vermelho estava na escola e sua mãe ligou para ela e disse que seu bichano de estimação, o Gato de Botas, trocou suas botas por uma guitarra e se tornou o Gato guitarrista.

         Chapeuzinho correu para a sua casa e viu seu gato tocando guitarra. Ela achou bonito, mas sua mãe se desesperou, pois o gato poderia cortar as patas.

            Após um tempo as duas se acostumaram e então chegou o Patinho Feio, que comprou uma bateria e uma caixa amplificadora.

         Os dois tinham talento, então a mãe de Chapeuzinho chamou suas amigas Cinderela, Bela Adormecida e Rapunzel, e a Chapeuzinho chamou Cachinhos Dourados para verem como a dupla tocava bem.

         Patinho Feio com o Gato guitarrista formaram um grupo de rock junto com outro amigo quer convidaram para participar, o Lobo Mal  que tocava baixo sim ficaram famosos.

         Rapunzel doou seus cabelos para fazer perucas, Cinderela chamou a fada madrinha que deu todas as roupas e as instalações dos shows,  assim, o Lobo Mal se tornou do bem.

         Os Três Porquinhos trabalhavam com a sonoplastia, os Três Ursos com as luzes e assim se tornaram os maiores rockeiros do mundo.

 

                                       

                                   Jardel Justem  de Oliveira

9° ANO A

Salada de Contos

O texto a seguir é um dos que os alunos mais gostaram, o aluno em questão era ótimo, com  muita criatividade. Escrevia com desenvoltura, e seus "erros" eram os esperados para a idade: ortografia coesão e adequação vocabular, mas nada absurdo.

Indaguei a ele o porquê de estar na sala de apoio e ele me disse que tinha notas baixas pois não fazia as atividades propostas que considerava chatas e sem graça (palavras dele).

Não consegui agregar os hiperlinks do texto aqui no blog mas as palavras selecionadas estão grifadas.

Os alunos escolheram a vontade os links: música, imagem texto...

Acho que a maior dificuldade foi direcionar o trabalho, posto que a internet dá margem a dispersão...

 SALADA DE CONTOS

         Era uma vez uma princesa chamada Cachinhos Dourados que tinha cabelos escuros

         Um dia ela, andando pela cidade, tropeçou em um sapo chamado Pinóquio que aproveitou a situação e pediu um beijo a ela dizendo que era um príncipe e que estava enfeitiçado.

         Então rapidamente seu nariz de sapo cresceu e feriu o olho da Pequena Sereia que estava passando por ali.

         Cachinhos Dourados acudiu a colega e juntas resolveram largar o sapo ali e ir a uma liquidação de sapatos.  No meio do caminho encontraram a Bela em uma loja de móveis

         A Bela estava contando às amigas que tinha passado a noite na balada com os Sete Anões, quando a Branca de Neve chegou apresada, contando que os  Três Porquinhos estavam brigando no beco por serem de equipes de futebol diferentes.

Então elas foram correndo para lá, mas a briga já tinha acabado e não tinha mais ninguém, pois a Fera recebera uma denúncia, foi ver o que estava acontecendo e quando percebeu  que eles estavam brigando, deu um urro que todos eles saíram correndo e nunca mais ninguém os viu.  

E assim todos viveram naquela bagunça para sempre.

                     

                                     Ivanor Gadunski Silveira JR

9° ANO B

A atividade mais interessante

Uma das atividades mais interessantes desenvolvida foi a que intitulamos RECONTANDO OS CONTOS DE FADAS, cujos passos descrevo a seguir:

*Primeiramente, sob instigação do professor, os alunos debateram sobre o que sabem sobre o gênero Contos de Fadas;

*Em seguida, os alunos acompanharam a leitura do conto “Fita Verde no Cabelo” de João Guimarães Rosa e debateram suas percepções, principalmente em relação à linguagem utilizada por Rosa (interpretação oral);

*Após comentários e explicação do professor sobre intertextualidade os alunos assistiram o vídeo com a história Chapeuzinho Amarelo de autoria de Chico Buarque contada pela contadora de histórias Carol Levy (disponível em http://www.youtube.com/watch?v=Wvy560Pqz0c) e o vídeo com uma versão animada de "Fita Verde no Cabelo" feita no modelo do jogo “The Sims 2” (disponível em http://www.youtube.com/watch?v=cz-rpyFwqAQ);

*Na sequência os alunos produziram textos com o tema mistura de contos de fadas cuja proposta era fazer uma releitura com contos de fadas com elementos da modernidade;

*Depois de produzidos e reestruturados os textos com as devidas orientações e sugestões de adequações gramaticais por parte do professor, os alunos partiram para a digitação dos textos e elaboração de hipertextos de acordo como os passo sugeridos por GOMES (GOMES, Luiz Fernando. Hipertexto no Cotidiano Escolar. São Paulo: Cortez, 2011. 120 p.)

O resultado final ficou muito bom e os alunos se sentiram muito motivados principalmente para fazer os hipertextos